Tout ce que vous devez savoir sur le comportement de recherche sensorielle
/ By DIARAYE
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Problèmes sensoriels et autisme
La plupart des personnes autistes sont confrontées à des défis communs, notamment les problèmes de traitement sensoriel. Les défis auxquels on est confronté en matière de traitement sensoriel peuvent provoquer un comportement de recherche sensorielle, dont nous discuterons aujourd'hui.
Il est essentiel que les parents, les enseignants et les tuteurs comprennent ce que sont les comportements de recherche sensorielle, pourquoi les enfants les recherchent et comment aider votre enfant à les gérer.
Le cerveau reçoit constamment des informations de notre environnement en utilisant nos sens. La plupart des gens n’y réfléchissent même pas, car le traitement de l’information ne pose pas de problème. Cependant, il peut être plus difficile pour les enfants ayant des problèmes sensoriels de gérer leur environnement. Alors, tous les enfants diagnostiqués avec un TSA ont-ils également des problèmes de traitement sensoriel ? Pas tout à fait, mais plus de la moitié le font. Ils peuvent présenter une hypersensibilité aux stimuli externes, entraînant un évitement sensoriel, ou une hyposensibilité aux stimuli, entraînant des comportements de recherche sensorielle.
- Évitement sensoriel (hypersensible)
Les personnes hypersensibles peuvent se sentir dépassées par les sons forts, les lumières vives et certaines odeurs ou goûts. Parce qu'ils ne sont pas capables de simplement « s'en déconnecter » s'ils se sentent dépassés, cela peut entraîner un évitement sensoriel. Les comportements d’évitement sensoriel courants comprennent :
- Éviter les foules
- S'éloigner du contact physique
- Se couvrir les oreilles pour éviter les sons forts
- Éviter certains aliments (goût, texture)
- Éviter certains vêtements (texture)
- Fermer les yeux pour éviter les lumières vives
- Recherche sensorielle (hyposensible)
D'un autre côté, les enfants atteints de TSA peuvent également éprouver une hyposensibilité aux stimuli, ce qui entraîne des comportements de recherche sensorielle. Au lieu d’être submergés par les stimuli, ils se sentent dépassés. Ceux qui recherchent une stimulation sensorielle peuvent ne pas réagir aux stimuli ou simplement en avoir besoin de davantage pour fonctionner. Les enfants adoptent ces comportements pour comprendre les commentaires de leur environnement.
Les comportements courants des « chercheurs » sensoriels comprennent :
- Se tenir trop près des autres
- Toucher souvent des objets ou des personnes
- Faites du bruit ou recherchez-les
- Se balancer d'avant en arrière
- Mâcher des objets non alimentaires (chemises, manches, stylos, etc.)
- Mouvements répétitifs ( stéréotypes ) tels que battre des mains, taper du doigt, marcher sur la pointe des pieds
Pour les enfants qui subissent les deux types de comportements, cela peut être dû au fait que leur réaction à une situation ou à un environnement a changé. Par exemple, un enfant peut ne pas présenter de problèmes de traitement sensoriel à la maison ou à l’école (lieux familiers), mais il peut se sentir dépassé dans des endroits surpeuplés, nouveaux ou inconnus. Cela pourrait entraîner une stimulation ou une recherche d’apports supplémentaires pour les aider à se calmer.
Gérer les comportements de recherche sensorielle chez les enfants
En tant que parent, la première étape pour aider votre enfant à gérer les comportements de recherche sensorielle est d'identifier quels sont ces comportements et ce qui pourrait les provoquer ou les déclencher. Une fois les déclencheurs identifiés, les parents peuvent aider leurs enfants de différentes manières à ne pas se sentir dépassés ou déçus par certaines situations. Étant donné que le traitement sensoriel peut changer en fonction de l’environnement, les parents devraient disposer de plusieurs façons d’aider leurs enfants dans différents contextes.
Voici quelques conseils à prendre en compte pour aider votre enfant à gérer ses comportements de traitement sensoriel :
- Les aménagements environnementaux peuvent aider à atténuer les problèmes de traitement sensoriel. Essayez de tamiser la lumière en utilisant des lunettes de soleil et des écouteurs antibruit.
- Sauter, se balancer ou se balancer d'avant en arrière sont réconfortants pour les enfants à la recherche d'une stimulation ou d'un apport sensoriel et doivent être encouragés par les parents.
- Des exercices sensoriels peuvent contribuer à améliorer ces problèmes de traitement sensoriel.
Avoir des conversations avec votre enfant sur les comportements de traitement sensoriel peut être très utile aux parents et constituer un excellent moyen de communiquer avec un enfant. La clé de ces conversations est de les avoir lorsque l’enfant ne présente pas de comportement de recherche sensorielle.
Les comportements de traitement sensoriel peuvent être courants chez les enfants autistes, et bien que chaque enfant puisse présenter des comportements différents, ces comportements font partie de ce qui rend chaque enfant si unique. Chez Autisme Solutions nous savons que chaque jour peut présenter une nouvelle série de défis pour les parents. Bien qu’il n’existe pas toujours de manuel d’instructions pour élever des enfants, il existe de nombreuses ressources pour aider à gérer divers comportements.
Source simplespectrumsupplement
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